1、學校寶貴的(de)曆史檔案

2、對(duì)外宣傳的(de)重要窗(chuāng)口

3、新生入學的(de)教育基地

4、培育人(rén)才的(de)精神财富

一、學校寶貴的(de)曆史檔案

作爲學校發展史、精神文化(huà)等集中展示的(de)平台，

校史館承載著(zhe)學校發展過程中教學、育人(rén)、科研、社會服務等諸多(duō)方面的(de)成績，

形成了(le)有價值的(de)文字、圖表、聲像等。

校史是一次學校發展曆程的(de)反映與總結，更是一部述說育人(rén)的(de)曆史教材。

二、對(duì)外宣傳的(de)重要窗(chuāng)口

想要學校全方位發展，離不開宣傳和(hé)對(duì)外交流。

校史館作爲全面展示和(hé)收藏學校辦學曆史的(de)場(chǎng)所，需要吸引更多(duō)人(rén)關注學校的(de)建設和(hé)發展，

爲學校建設創造更爲有利的(de)條件。

譬如學生家長(cháng)參加校史館，可(kě)全面了(le)解學校發展曆程及辦學成果等方面，

從而對(duì)學校有了(le)更好的(de)感知，赢得(de)理(lǐ)解、增加認同感。

三、新生入學的(de)教育基地

校史館是對(duì)新生進行思想政治教育的(de)最佳場(chǎng)所，是教書(shū)育人(rén)的(de)重要活動資源。

一般到開學季，學校都會組織新生參觀校史館，了(le)解學校的(de)發展曆程，

觀摩學校的(de)辦學成果，學習(xí)學校的(de)文化(huà)精髓，體驗一次生動感人(rén)有教育意義的(de)旅程。

四、培育人(rén)才的(de)精神财富

校史館是學校文化(huà)曆史沉澱的(de)載體，自然也(yě)是一筆價值不菲的(de)精神财富。

深入校史館，許多(duō)生動光(guāng)榮的(de)愛(ài)國愛(ài)校史，都是校園文化(huà)發揮其教化(huà)育人(rén)作用(yòng)的(de)極好教材，

從而也(yě)會對(duì)現在的(de)教學方法起著(zhe)不可(kě)或缺導向作用(yòng)。

建設校史館，不僅能在校園文化(huà)建設中具有導向意義，構造良好的(de)校園文化(huà)精神氛圍，

還(hái)能讓師生在參觀校史館過程中理(lǐ)解學校未來(lái)的(de)發展規劃及執行學校的(de)各項政策措施，

激發師生對(duì)學校的(de)熱(rè)愛(ài)及維護，從而增強師生對(duì)學校的(de)認同感和(hé)凝聚力，

在往後的(de)歲月(yuè)裏更顯校園峥嵘。

一校之重，莫過于歲月(yuè)中積澱的(de)曆史；一校之美(měi)，最美(měi)在于精神文化(huà)的(de)傳承。

而能體現學校的(de)重和(hé)美(měi)，自然就是新生入學必看的(de)校史館。

它是學校蘊含文化(huà)力的(de)地方，是學校發展曆程的(de)縮影(yǐng)，更是學校傳統和(hé)校園文化(huà)建設的(de)表現，

校史館設計在注重傳承曆史的(de)同時(shí)，更要注重創新，要與時(shí)俱進、要富有特色，

才能将一所學校的(de)曆史發展生動的(de)展現在參展者面前。

美(měi)觀實用(yòng)：通(tōng)常校史館的(de)設計會在營造美(měi)觀、時(shí)尚、和(hé)諧的(de)展示空間基礎上，

争取布展面積和(hé)展示空間的(de)最大(dà)化(huà)，同時(shí)會突出學校的(de)文化(huà)特色和(hé)精神。

傳古承今：校史館可(kě)以說是學校最寶貴的(de)曆史檔案，

它承載著(zhe)學校發展過程中教學、育人(rén)、科研、社會服務等諸多(duō)方面的(de)成績，

形成了(le)有價值的(de)文字、圖表、聲像等；

将曆史、人(rén)文的(de)魅力融入功能建築環境内，創造一個(gè)再現校史，突出現代成就的(de)新人(rén)文環境。

環保和(hé)諧：校史館是對(duì)新生進行思想政治教育的(de)最佳場(chǎng)所，是教書(shū)育人(rén)的(de)重要活動資源，

更是學校本身的(de)曆史傳承，所以在布展裝飾材料上更注重環保品質，

采用(yòng)環保達标産品，充分(fēn)利用(yòng)裝飾展品協調室内環境，突出展示空間的(de)和(hé)諧布展環境。

面向未來(lái)：校史館設計獨具前瞻性，用(yòng)發展的(de)眼光(guāng)來(lái)闡述學校曆史的(de)滄桑，

與時(shí)俱進，成爲學校德育、人(rén)文及爰國爰校的(de)教育基地。

展館的(de)空間設計理(lǐ)念是從人(rén)性化(huà)和(hé)理(lǐ)性化(huà)出發的(de)，在有限的(de)空間内打造美(měi)觀的(de)視覺展示效果，

展出所有需要展示的(de)内容及實物(wù)展品等。優秀的(de)展示手法更能讓人(rén)讀懂(dǒng)這(zhè)所學校，

并從中感悟學校的(de)文化(huà)精神涵養。借助一些高(gāo)新技術輔助展覽，并通(tōng)過空間美(měi)學上的(de)設計，

打造出專屬的(de)學風和(hé)精神文化(huà)展示空間。

空間設計第一眼就要抓住參觀者眼球，包括色彩的(de)搭配、造型的(de)設計，

但校史館的(de)設計需要更多(duō)沉穩，厚重的(de)文化(huà)及教育色彩，以校史陳列廳爲例，

展廳以簡約的(de)空間設計搭配富于底蘊的(de)色彩，設置精緻展櫃展示學校獲得(de)的(de)重要榮譽及研究成果，

同時(shí)設置人(rén)才培養闆塊，重點展示曆年來(lái)的(de)優秀校友。

最後是展陳手段，例如老年大(dà)學校史館，

在學校發展曆史這(zhè)一模塊采用(yòng)了(le)移動滑軌電視多(duō)媒體系統展示曆年來(lái)學校發生的(de)重大(dà)事件，

同時(shí)還(hái)設置了(le)交互的(de)内容，通(tōng)過這(zhè)樣一個(gè)具有互動性的(de)展示手段，

遠(yuǎn)比靜态的(de)單向灌輸更能讓人(rén)有深刻記憶，

而且隻需要用(yòng)到一小部分(fēn)展廳的(de)面積就能系統的(de)展示學校的(de)發展曆史。

所以校史館的(de)策劃設計要重點抓内容，圍繞學校的(de)文化(huà)核心，

挖掘能展現學校曆史文化(huà)底蘊的(de)内容，組成一條故事主線，

利用(yòng)高(gāo)科技的(de)展示手法和(hé)學校特有的(de)文化(huà)内涵進行空間、色彩、造型上的(de)設計，

更好的(de)突出學校校訓、校風以及在人(rén)才培育、愛(ài)國等方面的(de)傑出的(de)貢獻，

以此對(duì)學校的(de)曆史、文化(huà)、傳統起到一定的(de)宣傳作用(yòng)。

學校豐富的(de)底蘊源自時(shí)間的(de)積澱，歲月(yuè)将校園風采打磨的(de)更加耀眼。

随著(zhe)時(shí)代不斷發展，現代化(huà)的(de)校史館以展現學校人(rén)文特色風貌爲出發點，

采用(yòng)現代設計理(lǐ)念，結合學校發展特點和(hé)曆史内容，

将校史館建設成爲一座開放、包容、自由、實用(yòng)的(de)代表性設施。

将通(tōng)俗易懂(dǒng)的(de)傳統陳列方式與互動多(duō)媒體手段進行結合，把學校的(de)發展史展現出來(lái)，

讓文化(huà)與科技激烈碰撞，将普通(tōng)的(de)校史陳列變成會講故事的(de)體驗展館，

起到培育人(rén)才的(de)作用(yòng)，展現校史館的(de)真正價值。

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